L’Istituto superiore Pascal di Teramo ha dato il via ufficiale alle “prime digitali” per l’anno scolastico 2026/27, distribuendo tablet agli alunni delle classi 1B, 1C e 1D. I dispositivi, concessi in comodato d’uso per due anni, rappresentano la prosecuzione di un percorso iniziato più di vent’anni fa, in cui la scuola ha sperimentato l’uso di tecnologie informatiche per migliorare la didattica.
Consegna dei tablet: un passo concreto per le prime digitali
Nel pomeriggio della settimana scorsa, nella sede dell’Istituto Pascal, è stato ufficializzato il trasferimento dei tablet agli studenti. Alla cerimonia hanno partecipato la dirigente scolastica Maria Letizia Fatigati, il vicario della dirigente Roberto Salvatori e il responsabile delle classi digitali Massimiliano Di Biagio. Fatigati ha ricordato che “Al Pascal la didattica digitale non è una novità, ma il risultato di un percorso iniziato circa vent’anni fa”. La dirigente ha aggiunto che, essendo stati pionieri, l’istituto sente la responsabilità di continuare a innovare, mettendo la tecnologia al servizio dell’apprendimento e della crescita dei ragazzi.
Ruolo dei docenti nella trasformazione digitale
Il vicario della dirigente, Roberto Salvatori, ha sottolineato l’importanza della professionalità del corpo docente: “La vera forza delle nostre classi digitali non è nei dispositivi, ma nella professionalità dei docenti”. Gli insegnanti, infatti, hanno seguito percorsi di formazione continua, sperimentando soluzioni didattiche che integrano il tablet con attività laboratoriali, progetti collaborativi e produzione di contenuti multimediali. Come metodologia centrale, la scuola punta a far sì che la tecnologia diventi un supporto, non l’obiettivo finale.
Vent’anni di innovazione e le prospettive future
Il percorso di vent’anni ha visto l’Istituto Pascal passare da semplici banchi informatici a vere e proprie classi digitali con ambienti di apprendimento online e una cultura dell’innovazione radicata nella quotidianità scolastica. Oggi, grazie alla recente dotazione di tablet, la scuola guarda verso la nuova frontiera dell’intelligenza artificiale. Salvatori ha dichiarato che “l’intelligenza artificiale ci pone davanti a nuove opportunità e nuove responsabilità educative: vogliamo continuare a guardare avanti”. L’obiettivo è formare studenti capaci di usare il digitale con consapevolezza critica, selezionando fonti affidabili e verificando le informazioni, per prepararli alle sfide dell’università e del mondo del lavoro.
L’Istituto Pascal di Teramo dimostra, con fatti concreti, che la digital transformation nella scuola è possibile quando è guidata da una visione chiara, da un investimento costante nelle competenze dei docenti e da un impegno continuo verso l’innovazione responsabile.
